來源：深圳華銳視點 時間：2021-04-09 10:09 瀏覽量：4367
據(jù)不完全統(tǒng)計，每分鐘都有約200只動物因?qū)嶒炈劳?，比如蚯蚓、小白鼠、兔子、鴿子、鯉魚等，甚至還有體型龐大成本較高的豬、牛、羊、牛等動物，院校每個月都要采購定量的活體動物進行各種生物實驗，以滿足教學需求。在教學資源成本和倫理良心上都是巨大的挑戰(zhàn)和壓力。
將vr虛擬現(xiàn)實技術(shù)、web3d開發(fā)技術(shù)和多種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合開發(fā)的虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，從動物毛發(fā)、皮膚到內(nèi)臟構(gòu)造通過虛擬現(xiàn)實制作出1：1的三維模型，搭配vr傳感設(shè)備，比如頭盔、體感手套、手勢識別/反饋涉筆、語音識別等，實現(xiàn)操作人員和虛擬環(huán)境的閉環(huán)交互。讓操作人員完全沉浸在仿真的實驗室開展實訓(xùn)任務(wù)。
動物虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)可根據(jù)教學要求隨時增加實驗內(nèi)容，模塊化的vr培訓(xùn)系統(tǒng)，方便教師后期增加其他動植物的教學項目，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的利用率。
虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)可進行遠程教學，因?qū)嶓w解剖實驗教學建設(shè)成本高，占地面積大，教師需要提前預(yù)約上課時間，而動物虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時隨地進行實驗，不再局限于固定時間和場所。
相對于實體動物實驗的“盲操作”，vr虛擬現(xiàn)實技術(shù)和三維仿真技術(shù)建立動物的三維立體標本，比書本上的2d圖片更清晰形象，搭起書本與臨床之間的橋梁，加快了實踐教學的改革步伐。
虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)將虛擬與現(xiàn)實結(jié)合，讓同學們都能參與到實驗教學和動手實操中，還有效降低了實驗成本支出，尤其是清華、北大等知名院校引進vr教學軟件，虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng)必然會得到更廣泛、更全面的應(yīng)用。為高校提供更高效的教育手段和形式。
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